MUA301 Urbant landbruk - strategi- og handlingsplanarbeid - Transfaglige samhandlingsgrupper (TSG)

Dette videregående emnet skal gi studentene innsikt i og forståelse for hvordan vi kan bruke de nasjonal planer for urbant landbruk og sirkulær økonomi som ble lansert våren 2021 for å hjelpe kommuner, fylkeskommuner og private aktører å lage sine egne strategi- og handlingsplaner i tråd med disse. Studentene vil bygge på innsikt og verktøy fra MUA300, dvs hvilken rolle urbant landbruk kan spille i forhold til bærekraftig byutvikling i vid forstand - både sosialt, miljømessig og økonomisk. Urbant landbruk omfatter i denne sammenheng alt fra det profesjonelle og industrielle, nabolagshager til dyrking i balkongkasser og minidrivhus i vinduskarmen. Emnet er casebasert og aktuelle problemstillinger vil endres fra år til år.

Emnet er basert på arbeid i tverrfaglige grupper. Gruppene vil samarbeide med aktører utenfor universitetet og dermed etablere og utvikle transfaglige grupper. Disse gruppene skal i fellesskap definere, konkretisere og løse konkrete oppgaver/prosjekter innen urbant landbruk.

Emnets innhold vil omfatte tre integrerte prosesser: prosjektarbeid innen urbant landbruk, gruppeprosesser/samarbeid, gjennom videreutvikling av «verktøykasse». Prosjektarbeidet vil omfatte utarbeidelse av strategiplaner for urbant landbruk i deres organisasjon/kommune/fylkeskommune. Prosessarbeid/samarbeid vil omfatte refleksjon og læring knyttet til hvordan man arbeider i team og hvilke forutsetninger og utfordringer som er knyttet til dette. Bruk/videreutvikling av «verktøykassen» vil omfatte introduksjon til flere «verktøy» som kan være relevante i forhold til ulike typer oppgaver. Det vil også være aktuelt å se på tilpassing og videreutvikling av ulike «verktøy».

Kunnskaper

• Studenten skal ha inngående kunnskap om de nasjonale strategiene for urbant landbruk og sirkulær økonomi utarbeidet regjerningen og lansert våren 2021
• Studenten kan gjøre rede for kompetanse på grunnleggende gruppeteori og forutsetninger for godt samarbeid på tvers av fag, og med eksterne aktører når man lager strategi- og handlingsplaner
• Studenten vil være bevisst hvordan egne og andres handlingsmønstre påvirker samhandling
• Studenten har tilegnet seg begreper fra andre fagfelt enn sitt eget og fra strategisk planarbeid

Ferdigheter

• Studenten kan anvende sin fagkompetanse og samhandle og kommunisere med andre fagdisipliner/fagfelt og bruke deres faguttrykk på riktig måte
• Studenten kan reflektere over sitt samarbeid, og analysere hvordan gruppa kommuniserer, planlegger, beslutter, løser oppgaver, håndterer uenigheter og forholder seg til faglige, sosiale og personlige utfordringer
• Studenten evner å sette felles mål for å komme fram til felles løsning på konkrete oppgaver
• Studenten kan bruke egnet verktøy til å løse oppgavene
• Studenten kan presentere skisser til strategi- og handlingsplaner underveis og diskutere med oppdragsgiver

Generell kompetanse

• Studenten kan samarbeide med andre fagdisipliner enn sitt eget fagfelt
• Studenten vil ha blitt bevisst hva egen kompetanse kan tilføre i en tverrfaglig gruppe og i samhandling med eksterne aktører
• Studenten kan samhandle i tverrfaglige grupper for å lage strategiske planer
• Studenten kan bruke prosjektledelsesverktøy og lede prosjekter
• Studenten kan lage muntlige og skriftlige presentasjoner av oppgavene
• Studenten kan gi konstruktive tilbakemeldinger til det enkelte teammedlem og til teamet som helhet, og reflektere over tilbakemeldinger fra gruppa